• 我于2018年加入澳门金沙线上赌博官网，担任the Collaborative for Learning and 教学的副主任. 我办公室的书架上有一个看似奇怪的兴趣组合:恐怖片的研究放在教与学的研究(SoTL)的旁边。. 对我来说, 虽然, 无论是在恐怖电影中还是在课堂上，说出口的和未说出口的焦虑都在塑造我们的思想和观念中扮演着反复出现的角色. 作为体裁学者, 我对恐怖文学特别感兴趣, 电影, 游戏)表达了对地域的更大的文化关注.  我的SoTL工作侧重于使用透明的模型来拥抱, 而不是忽视, 潜在的紧张——比如拖延——是学习和教学的核心.

    在我对学生的指导和我在澳门金沙线上赌博官网教授的课程中, 我认为协作和对话是培养批判性思维和沟通技巧的关键. 我主持播客 这样的噩梦, 和现在澳门金沙线上赌博官网的学生, 我们通过不同的理论框架来分析恐怖文本. 今年，我将教授一门关于美国恐怖家庭的课程. 作为衔接课程“创造性表达”部分的一部分, 这门课让我把我对恐怖的热爱和我对创造力研究的兴趣结合起来. 作为助理署长, 我喜欢通过编程帮助教师的机会, 事件, 和咨询-实现自己的最好版本作为教授和学者. 我正在进行的SoTL项目是一个名为 玩沙盒:教育学中的对话, 在这篇文章中，我探讨了游戏作为培养学生好奇心和能动性的一种方法.

    如需我的完整简历，请发邮件至ktroyer@pitpassusa.com.

    • 路易斯维尔大学人文学科博士
    • 拉塞拉大学英语硕士
    • 英语文学学士:拉塞拉大学文学与写作

    所选文章

    • 凯瑟琳·特罗耶. “这是一个神圣的地方(无):可怕的解脱。 烈士 (2008).” 恐怖的空间和场所，由弗朗西斯科·帕斯库齐和桑德拉·沃特斯编辑. (即将出版)
    • 凯瑟琳·瓦格纳. 《澳门金沙赌城线上游戏》.” 扩大恐怖的范围关于恐怖的特刊 跨学科的人文，埃德蒙·奎瓦和威廉·诺瓦克主编，卷. 33.3、2016年秋季，第1页. 25-35.
    • 凯瑟琳·瓦格纳. “我们以前不是来过这里吗??: 《林中小屋《恐怖类型》和《澳门金沙赌城线上游戏》.” “我们不是我们是谁”:对 《林中小屋 (2012)的特刊 《杀戮:韦登研究协会杂志》，由克里斯托弗·伍尔特和杰西·斯托克斯编辑，卷. 10.2/11.1, no.36-37, 2013秋冬，n. pag.
    • 凯瑟琳·瓦格纳.和梅根·麦克多诺. “争夺王位:中国七界系列的代理和多样性”.” 当代美国传媒文化中的女性幻想，由Elyce Helford等人编辑.，UP of Mississippi, 2016, pp. 177-192.
    • 麦克多诺、梅根和凯瑟琳. 瓦格纳. 叛逆的天性:自然在年轻的反乌托邦女性主人公的觉醒和代理中的作用.” 青少年反乌托邦小说中的女性反叛，编辑Sara K. Day等人.，阿什盖特，2014年，页. 157-170.

    选定的演讲

    • 帮助我们的学生成为更好的拖延者.2019年8月5日至7日，北卡罗来纳州阿什维尔的Lilly-Asheville.
    • “逆向工程你的暑假.2019年5月29日，澳门金沙赌城线上游戏.
    • 《澳门金沙赌城线上游戏》中的浴室.PCA/ACA会议，华盛顿特区，2019年4月20日.
    • 《多模式项目是我们的朋友:教授多模式体裁.英语系写作委员会对话，贝拉明大学，2017年10月3日.
    • “数字作业:准备好被惊艳吧。.德尔福教与学中心, “数字媒体作业:教师分享经验教训。,路易斯维尔大学, 1月27日, 2017.

    就我的跨学科奖学金而言, 我的研究和教学领域集中在人文学科的交叉领域, 文化研究, 人文地理学. 特别是, 我探索电影, 文学, 以及其他形式的流行文化通过体裁研究的视角, 对恐怖情有独钟, 幻想, 以及投机小说.  就我的SoTL工作而言, 我的重点是学习和教学的透明度(高等教育中的TILT), 这让我可以通过多模态和游戏来重新构建教学体验.

    • 电影研究(通过传播系)
    • 恐怖研究(通过比较文学课程)
    • 科幻小说(作为第一年体验的一部分)
    • 创造力研究(通过衔接课程的“创造性表达”部分)
    • 质量提升计划:“启动强有力的执行团队”，2018年至今.
    • 2019年暑期学生合作实习导师.
      • 项目:与本科生合作设计课程
    • 2019年4月，POD网络会议提案审稿人.